Cílem studia psychologie osobnosti je porozumět klíčovým strukturám osobnosti a interpretovat základní teorie osobnosti.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Interpretovat klíčové teorie osobnosti, jako je psychoanalytický, behaviorální, humanistický a sociální přístup.

• Porovnat jednotlivé teorie osobnosti a jejich vliv na naše chápání osobnosti.

• Identifikovat a charakterizovat základní struktury rysů osobnosti, včetně těch, které jsou klíčové v různých teoriích, jako je Big Five model.

Cílem předmětu je poskytnout studujícím integrativní přehled současných psychologických teorií a výzkumů v oblasti vývojové psychologie a rozvinout dovednosti týkající se aplikace získaných znalostí.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Vysvětlit hlavní determinanty vývoje osobnosti a možné poruchy vývoje.

• Popsat průběh vývoje v základních oblastech (kognitivní, jazykový, emoční, motorický, sociální vývoj) a hlavních vývojových obdobích (od prenatálního období až po období stárnutí a stáří).

• Popsat základní vývojově diagnostické metody pro příslušné oblasti vývoje.

Cílem předmětu je seznámit studenty s designem psychologického výzkumu a hlavními používanými metodami sběru dat, kdy si studenti osvojí dovednosti volby efektivního výzkumného plánu a jeho realizace.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Objasnit jednotlivé vědecké teorie a metody psychologického výzkumu.

• Aplikovat znalosti z psychologické metodologie na použití vhodného výzkumného designu v závislosti na zkoumané problematice.

• Zhodnotit publikované studie z hlediska metodického zpracování a etických principů.

Cílem předmětu je seznámit studenty s hlavními principy sociologického přístupu k analýze společenských jevů a s hlavními tématy, teoriemi, koncepty a termíny sociologická myšlení.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Vysvětlit základní sociologické pojmy, koncepty a přístupy.

• Vysvětlit hlavní sociologické teoretické směry.

• Popsat a objasnit hlavní přístupy sociologie v oblasti studia kultury, socializace, sociálních nerovností, ekonomického života dalších klíčových oblastí fungování společnosti.

Cílem předmětu je představit studentům klíčové teorie, koncepty a výzkumy současné pedagogické psychologie a jejich aplikace v kontextu učení se a vzdělávání.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Vysvětlit klíčové pojmy, teorie, koncepty a výzkumy pedagogické psychologie.

• Využívat informace relevantní pro obor pedagogické psychologie.

• Reflektovat vlastní učební návyky v kontextu aktuálních doporučení pedagogické psychologie.

• Aplikovat získané znalosti při argumentaci názorů na poli pedagogické psychologie.

Cílem předmětu je poskytnout studentům základní terminologický a teoretický rámec sociální psychologie. Pozornost bude zaměřena především na problematiku socializace osobnosti, sociální interakce, komunikaci a sociální činnosti.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Definovat základní pojmy z oboru sociální psychologie.

• Interpretovat význam sociálního života a úlohu kulturních hodnot v životě jedince i skupiny.

• Vysvětlit způsoby pojetí procesu socializace.

• Objasnit pochody sociální interakce.

Cílem předmětu je poskytnout studentům základní strategie a nástroje pro motivaci a sebeřízení.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Vysvětlit a navrhnout opatření pro efektivní práci s prokrastinací a návyky.

• Vybrat vhodné strategie pro posilování vlastního well-beingu a zvýšení emoční odolnosti.

• Identifikovat vlastní dlouhodobé cíle a motivační strategii k jejich dosažení.

Cílem předmětu je představit studentům základy teorie kvantitativní analýzy a statistické zpracování dat v psychologii.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Vysvětlit pojmy a teorii kvantitativních metod výzkumu

• Demonstrovat znalost pojmů a teorie statistického zpracování dat

• Aplikovat základní statistické metody pro kvantitativní výzkum

Cílem předmětu je předat studentům znalosti o vedení a řízení týmů a pomoci jim orientovat se v klíčových principech a metodách týmové komunikace, motivace, rozvoje i koordinace projektů.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Vysvětlit hlavní principy a metody vedení a řízení týmů.

• Porovnat jednotlivé styly řízení a vedení, zejména v oblastech komunikace, koordinace, rozvoje a práce s technologiemi.

• Demonstrovat (diskutovat) vhodné postupy a metody plánování a koordinace projektů, zlepšování komunikace a řešení konfliktů s ohledem na aktuální týmovou situaci.

Cílem předmětu je posílení aktivních komunikačních dovedností v každodenních situacích. Rovněž je dán důraz na profesní orientaci učiva, odborný jazyk, aktivity a postupy rozvíjející jak komunikační dovednosti, tak i pasivní schopnosti porozumět a zvládnout odbornou literaturu na úrovni B1 dle CEFR.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Používat základní odbornou terminologii v anglickém jazyce.

• Vysvětlit obsah a hlavní myšlenky anglického odborného videa, audia nebo textu.

• Diskutovat v angličtině na téma vzdělávání a rozvoje vzdělávání.

Po absolvování předmětu se studenti orientují v základních psychopatologických symptomech a hlavních skupinách duševních poruch podle MKN-11. Získané znalosti dokážou využít při psychologickém posuzování, rozpoznávání rizikových faktorů a volbě vhodných postupů psychologické práce.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Vysvětlit základní pojmy psychopatologie, klasifikaci duševních poruch podle MKN-11 a jejich význam pro psychologickou praxi.

• Porovnat hlavní skupiny duševních poruch z hlediska jejich etiologie, psychopatologických symptomů a průběhu.

• Interpretovat souvislosti vzniku a rozvoje vybraných duševních poruch.

• Aplikovat základní poznatky psychopatologie při rozboru jednoduché modelové kazuistiky.

Cílem předmětu je seznámit studenty s problematikou psychologie práce, s jejím aktuálním vývojem a mezioborovými vztahy.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Vybrat vhodné psychologické metody a přístupy v oblasti výběru a rozvoje zaměstnanců.

• Aplikovat zásady individuálního a týmového výkonu v konkrétní pracovní situaci.

• Navrhnout plán na snížení působnosti negativních jevů na pracovišti.

• Vytvořit soubor zásad a doporučení pro práci z domova pro dané pracoviště.

Cílem předmětu je poskytnout studentům znalosti a dovednosti v oblasti kvalitativního sběru dat, jejich zpracování a interpretace.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Vytvořit plán pro kvalitativní nebo smíšený výzkum.

• Charakterizovat metody sběru kvalitativních dat na základě jejich výhod a limitů.

• Charakterizovat metody analýzy kvalitativních dat s případným využitím vhodných technologií.

• Interpretovat a prezentovat výsledky kvalitativního výzkumu.

Cílem předmětu je naučit studenty zpracovat zadání závěrečné práce a osvojit si pokročilejší zásady zpracování odborného textu s důrazem na budoucí zpracování bakalářské práce.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Definovat, co je součástí zadání závěrečné práce a jak jej zpracovat.

• Stanovit cíle závěrečné práce.

• Pracovat na výběru a konkretizaci tématu své závěrečné práce.

• Vyhodnotit relevantní zdroje k tématu.

• Identifikuje vhodnou metodologii zpracování empirické části práce.

Cílem předmětu je posílení aktivních komunikačních dovedností v každodenních situacích. Rovněž je dán důraz na profesní orientaci učiva, odborný jazyk, aktivity a postupy rozvíjející jak komunikační dovednosti, tak i pasivní schopnosti porozumět a zvládnout odbornou literaturu na úrovni B1 dle CEFR.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Používat rozšířenou odbornou terminologii v anglickém jazyce.

• Interpretovat obsah a hlavní myšlenky anglického odborného videa, audia nebo textu.

• Prezentovat v anglickém jazyce téma vzdělávání a rozvoje dospělých.

Cílem předmětu je seznámit studenty s klíčovými teoriemi a experimentálními přístupy v kognitivní psychologii a poskytnout jim hlubší porozumění v oblasti kognitivních procesů.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Popsat základní mentální procesy, jako je vnímání, myšlení, paměť a rozhodování, s důrazem na to, jak tyto procesy ovlivňují lidské chování a prožívání.

• Interpretovat základní klíčové kognitivní teorie.

• Aplikovat znalosti pro posouzení kognitivního vývoje v různých věkových skupinách, od dětství po pozdní věk.

• Diskutovat o faktorech, které ovlivňují rozvoj kognitivních funkcí.
  

Cílem předmětu je seznámit studenty s principy psychodiagnostiky, diagnostického procesu a psychologického měření a vytvořit předpoklady pro orientaci v psychodiagnostických metodách, jejich psychometrických vlastnostech a etických principech jejich využívání.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Sumarizuje principy psychodiagnostiky, diagnostického procesu a psychologického měření.

• Porovnat psychodiagnostické metody z hlediska jejich psychometrických vlastností a vhodnosti použití.

• Aplikovat zásady administrace, skórování a interpretace psychodiagnostických metod podle testového manuálu.

• Kriticky zhodnotí etické a kompetenční aspekty využívání psychodiagnostických metod.

Cílem předmětu je seznámit studenty s vybranými metodami personální práce při uplatnění principů etického řízení.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Vysvětlit vybrané personální činnosti a metody (analýza v personální práci, rozpočet, koncepce, směrnice, personální spis, etické řízení).

• S využitím odborných znalostí řešit problémy z oblasti personálních činností a metod.

• Zpracovat a obhájit případovou studii v dané oblasti personální práce.

Cíl předmětu je posílení aktivních komunikačních dovedností v každodenních situacích. Rovněž je dán důraz na profesní orientaci učiva, odborný jazyk, aktivity a postupy rozvíjející jak komunikační dovednosti, tak i pasivní schopnosti porozumět a zvládnout odbornou literaturu na úrovni B1 dle CEFR.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Argumentovat s využitím odborné terminologie v anglickém jazyce.

• Analyzovat obsah a hlavní myšlenky anglického odborného videa, audia nebo textu.

• Diskutovat v anglickém jazyce téma vzdělávání a rozvoje dospělých.

Předmět navazuje na kurz Metodologie odborné práce. Cílem je individuálně vést studenty, seznámit je se závaznou metodikou pro psaní kvalifikačních prací, obsahovými a formálními požadavky kladenými na zpracování konkrétní práce a poskytnout jim informace usnadňující zpracování bakalářské práce na požadované odborné úrovni a připravit je na její úspěšnou obhajobu.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Definovat téma, jeho rámec a kontext pro účely bakalářské práce.

• Vyhledat relevantní odborné zdroje v požadované kvalitě a rozsahu.

• Zpracovat teoretická východiska bakalářské práce na základě analýzy vybraných zdrojů.

Cílem předmětu je seznámit studenty s aktuálními trendy základních i aplikovaných psychologických disciplín s využitím celospolečenských témat, na jejichž řešení se současná psychologie podílí.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Analyzovat aktuální vývoj daného trendu ve vybrané oblasti.

• Identifikovat hlavní výzvy ve vybrané psychologické oblasti a navrhnout možná řešení.

Cílem tohoto předmětu je poskytnutí systematického přehledu psychologických intervencí a psychoterapeutických přístupů a seznámení s jejich metodami.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Zarámuje základní formy psychologické intervence, jejich cíle, možnosti, limity a profesní rámec.

• Klasifikovat hlavní psychoterapeutické přístupy, jejich teoretická východiska, pojetí psychických obtíží a mechanismy změny.

• Aplikovat základní principy psychologické intervence při vedení rozhovoru, formulaci zakázky a volbě vhodného postupu včetně náročných a krizových situací.

• Kriticky zhodnotit psychologické intervence s ohledem na potřeby klienta, etické a profesní hranice a dostupné výzkumné důkazy.

Cílem předmětu je prohloubení teoretických znalostí a jejich verifikace s praxí, rozvíjení odborných dovedností a získání dalších praktických zkušenosti v relevantním pracovním prostředí.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Popsat získanou pracovní zkušenost.

• Reflektovat své odborné dovednosti a způsobilosti v kontextu konkrétního pracovního prostředí.

• Navrhnout plán svého dalšího rozvoje.

Náplní předmětu je příprava a zpracování bakalářské práce pod vedením vedoucí/ho práce. Studující má za povinnost během přípravy práce konzultovat s vedoucí/m práce prostřednictvím osobních či online konzultací anebo e-mailem, přičemž minimálně by měla proběhnout konzultace struktury práce a rešerše literatury, výzkumného designu, sběru a analýzy dat, interpretace a diskuse výsledků a závěrečná konzultace před odevzdáním práce (splnění konzultací je podmínkou udělení zápočtu).

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Zpracovat systematickou rešerši odborné literatury na téma bakalářské práce.

• Připravit plán výzkumu, včetně tvorby výzkumných otázek a hypotéz, plánu sběru dat a analytických strategií.

• Realizovat výzkumný projekt na téma bakalářské práce.

• Publikovat výsledky vlastního výzkumu ve formě bakalářské práce.

Cílem předmětu je seznámit studenty s poznatky psychologických a sociálních zákonitostech mezilidské komunikace a podpořit je v rozvoji dovedností spojených s efektivní komunikací.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Vysvětlit podstatu a význam pojmu komunikace.

• Popsat vztahy mezi osobností, sociálním prostředím, kulturou a komunikací.

• Vysvětlit principy a způsoby efektivní verbální a neverbální komunikace.

Na pomezí mezi psychologií a kulturou existuje několik vědeckých a metodologických přístupů, z nichž dva nejdůležitější jsou mezikulturní přístup a přístup původních (indigenous) psychologií. Cílem tohoto kurzu je najít rovnováhu mezi oběma přístupy a nabídnout studentům pohled na vzájemné působení psychologie a kultury z obou hledisek.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Vysvětlit základní pojmy interkulturní psychologie, její historii a typologie používané pro klasifikaci kultur, základní metodologické otázky.

• Popsat pojmy související s akulturací a s meziskupinovými konflikty.

• Popsat některé interkulturní rozdíly v kognici, vnímání, inteligenci, psychopatologii a emocích a související pojmy.

• Popsat, co jsou původní psychologie (indigenous psychologies), hlavní pojmy čínské, korejské, filipínské a japonské původní psychologie.

• Popsat vývoj bilingvních dětí, vysvětlit, co je Sapir-Whorfova hypotéza, co jsou numerativy a jak ovlivňují myšlení.

Cílem předmětu je poskytnout studentům ucelené znalosti o spánku a jeho významu pro psychické i fyzické zdraví. Seznámit studenty s principy spánkové hygieny a praktickými nástroji pro podporu zdravého spánku, které mohou využít jak pro vlastní seberegulaci, tak při práci s klienty v psychologické praxi.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Vysvětlit základní fyziologické a psychologické mechanismy spánku a jejich význam pro duševní a fyzické zdraví.

• Vysvětlit roli spánku jako diagnostického ukazatele v rámci psychologického posouzení a jeho významu v klinické i preventivní praxi.

• Popsat a použít zásady spánkové hygieny a dalších behaviorálních intervencí podporujících zdravý spánek.

Cílem předmětu je poskytnout studentům přehled o reálných možnostech uplatnění psychologů v různých oblastech praxe a umožnit jim osobní kontakt s odborníky působícími v terénu. Součástí bude prostor pro diskuzi, dotazy a reflexi získaných poznatků z praxe.

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni:

• Popsat hlavní oblasti uplatnění psychologa v praxi a jejich specifika.

• Identifikovat etické a profesní dilemata, se kterými se psycholog v praxi setkává.

• Diskutovat přínosy a limity práce psychologa v různých institucích.